“張某某、黃某某、林某修、林某楊虛假輪崗交流，予以立案審查……”日前，銅鼓縣紀委監委辦案人員在某鎮中心小學大禮堂宣布對有關人員的立案決定。

　　事情源于2021年11月銅鼓縣委第一巡察組對該縣教體局的常規巡察。

　　為全面貫徹縣委對巡察工作的要求，助推全縣教育質量提升、推進巡察向基層中小學校延伸，巡察組從接到任務伊始，就深入基層一線，著力發現制約全縣教育發展的沉疴結癥，謀劃解決群眾關心關注的急難愁盼問題。

　　“某中心小學有的校領導沒有下鄉交流輪崗經歷卻能夠晉升崗位等級，寒了教師的心……”在基層走訪談話過程中，一位教師的反映引起巡察組的注意。

　　原來，該縣明確規定，從2018年開始，義務教育學校教師評聘本校中高級專業技術職稱和晉升崗位等級的教師，必須有1學年及以上的交流輪崗經歷。

　　“近幾年，你有下鄉交流嗎？”巡察組找到了2020年12月晉升崗位等級的該校辦公室主任張某某。

　　“有的，不信請看會議記錄，2018年，經校班子會討論研究，我被派到某教學點交流教學�！睆埬衬�說得斬釘截鐵，并拿出班子會議記錄本，翻給巡察組的同志看。

　　根據會議記錄，不只張某某，校領導黃某某、林某修、林某楊都曾下鄉交流輪崗。資料顯示，林某修、林某楊還因教學成績突出，被縣委、縣政府評為“最美鄉村教師”。

　　巡察組一名同志提出：“難道是虛假舉報？”

　　“是不是虛假舉報，去交流教學點看一看不就知道了�！毖膊旖M組長老喻當即決定到該校幾位校領導下鄉交流的教學點逐一核實。

　　在教學點，教師辦公室墻上貼了一張泛黃的課程安排表，細心觀察的老喻眼前一亮，因為本該是林某修的課程安排卻赫然寫著女教師周某某。

　　通過找相關人員問話，巡察組弄清了事情的來龍去脈。原來，張某某、黃某某、林某修、林某楊等人為晉升崗位等級，虛假交流輪崗，讓其他老師代課，而周老師全程代課的三年級數學，教學成績在全縣排名第一，因此獲評的“最美鄉村教師”榮譽稱號卻被林某修冒領了。

　　與此同時，巡察組還發現了其他侵害教師利益的突出問題，嚴重打擊教師的積極性，制約了教育高質量發展。

　　按照該縣巡察線索“邊巡邊移、快查快辦”的要求，巡察組隨即把線索移送到縣紀委監委。經初核，虛假交流的問題屬實。為充分發揮巡察利劍作用，達到查處一案、警示一片、治理一域的效果，縣紀委監委決定召開立案決定宣布會議，于是有了開頭的那一幕。

　　巡察既要有硬度，更要有溫度。巡察組堅持把深入發現、推動解決師生急難盼愁問題作為工作的出發點和落腳點，及時向縣教體局黨委移送立行立改交辦單。不久，某教學點的孩子們盼來了期望已久的嶄新黑板；某中心小學各教學點取消了老師每人每學年教學電費限額300元的指標，被拖欠的延時服務費也如數發放到了教師手中；某鄉一教學點的地面硬化、圍墻加高提上了議事日程……巡察整改讓基層中小學教學設施得到改善，教師的教學主動性更強了，學生的學習熱情更高了。

　　“巡察就是要落實以人民為中心的發展理念，劍指教育、醫療、住房等民生領域，著力解決群眾身邊的腐敗和不正之風突出問題，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感�！笨h委巡察工作領導小組負責人表示，下一步將繼續發揮紀檢監察、巡察雙向聯動作用，堅持巡前信息互通、巡中聯動監督、巡后成果運用，用好執紀問責、約談提醒、紀檢監察建議等有力武器，做實同級同類警示教育，做好巡察“后半篇文章”，推動巡察成果真正轉化為治理效能。（銅鼓縣紀委監委）